寺西 和子 | 愛知教育大学
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概要
関連著者
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寺西 和子
愛知教育大学
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寺西 和子
学校教育講座 教育学
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都築 律子
安城市高棚小学校
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寺西 和子
愛知教育大学教育学部
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マルシア小笠原 恵
豊田市外国人相談員
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深谷 智美
東海市立上野中学校
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石川 満
安城市立高棚小学校
著作論文
- 日系外国人乳幼児の文化獲得過程に関する実証的研究 : 保母と母親の 意識の分析を通して
- CD-ROMによる卒業ポートフォリオの開発的研究
- 学びのネットワークづくりと共同ポートフォリオ : 低学年「総合学習」(子牛を育てる)の実践を通して
- 人間としての「生き方」をもとめる「総合学習単元」に関する実証的研究 : 「国際人として生きる」(中学校)での抽出時の分析を通して
- 西岡加名恵著, 『教科と総合に活かすポートフォリオ評価法-新たな評価基準の創出に向けて-』, A5判, 255頁, 図書文化, 2003年, 本体2,500円
- 協同ポートフォリオによる授業研究方法論の展開 : 一個の長期的な成長への視点の開発
- 総合的学習における自己評価力に関する一考察 : 自己評定の意味の検討
- ポートフォリオ評価研究の視点から
- 「総合的学習単元」のカリキュラム開発とカリキュラム・デザイン : いのちを育てる(ひまわり)
- 総合学習の授業研究 : 「高齢者問題」についての課題追究学習(小学校)
- イギリスの「クロスカリキュラム」の検討 : その社会的性格と 構成論から
- イギリスのトピック学習 : カリキュラムの統合化の視点から
- 愛知県における外国人児童・生徒に関する学校教育の現状と課題 : 教室に おける「多文化共生」をめざして
- 体験活動との形成:身体知・意味・主体的構成
- 国際理解教育における問題解決的アプローチの検討
- 経験と知識創造
- 総合的学習とポートフォリオ評価 : 共同ポートフォリオによる学習の組織化機能について
- スペシャル・セッション3「総合的な学習のカリキュラム開発と評価」 : ポートフォリオ評価研究の視点から
- 自己教育の成立条件についての一考察 : 統合理論を媒介にして
- カリキュラム統合の再検討 : 相互関係的視点からの学習経験の統合をめざして