大作 勝 | 安田女子大学・人間科学科
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概要
関連著者
著作論文
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2.高等教育機関におけるインターネット活用の諸形態(インターネット活用の諸形態,第5部 メディア活用能力,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-IV.メディアを活用する教員支援のための提案-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
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3A05 The World Bank, Thailand Secondary Education Quality Improvement Projectについて
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興味を引くテーマ選び : 語学 (大学教育研究センター第9回研究集会)
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51.ファイルの操作(OS) : パーソナルコンピュータ・基本の基本(J.操作学習,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
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52.メディア変換の方法 : マルチメディア・基本の基本(J.操作学習,2.研修プログラムの提案事例,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-V.研修プログラム提案事例集-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
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いま大学の情報基礎教育で何が必要か : 2年生に何を教える
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マイクロソフトエクセルを用いたハノイの塔問題の解法
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2.高等教育機関における情報基礎教育 : 学生と教員と(第3部 マルチメディア利用の多様な場面,高等教育におけるメディア活用と教員の教授能力開発-III.メディア活用の展開と教員支援-,教員のメディア活用能力を向上させるための研修プログラムの研究開発)
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タイ国フアヒンにおける遠隔教育プロジェクトと教授メディア : 特に外国語教育の授業について
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これからの情報基礎教育のための教材開発
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いま大学の情報基礎教育で何が必要か : 2年生に何を教える
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メディアを活用した大学教育の実践的研究(4) : 学生たちは自主的学習活動をするか
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