遠藤 芳信 | 北海道教育大学函館校社会科教育研究室
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概要
関連著者
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遠藤 芳信
北海道教育大学函館校
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遠藤 芳信
北海道教育大学函館校社会科教育研究室
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内藤 一志
北海道教育大学函館校
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田中 邦明
北海道教育大学函館校
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萬谷 隆一
北海道教育大学札幌校
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田中 邦明
北海道教育大学函館分校理科教育教室
著作論文
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(8) -1882年朝鮮壬午京城事件に対する日本陸軍の対応と動員-
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(10) -戦時編制概念の転換と師団体制の成立-
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(2) : 台湾出兵事件前後における戦時業務規定と出師概念の成熟
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(6) -西南戦争前後の鎮台兵員充足と1879年徴兵令改正-
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 5 : 平成6年度教育実習(主免)に関するアンケートの調査結果(中学校実習)
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 3 : 平成5年度教育実習(主免)に関するアンケートの調査結果(中学校実習)
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(13) : 戦時大本営編制の成立と日清戦争期の戦時平時区分
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(12) : 1893年戦時編制の成立と帝国全軍構想化路線の展開・変容
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(11) : 出師準備管理体制の第三次的成立
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(9) -鎮台体制の完成と出師準備管理体制の第一次的成立-
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(7) : 西南戦争後の陸軍会計経理の攻防と軍備増強
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(5) : 西南戦争までの壮兵編成と兵役志願・再役志願制度
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(4) : 平時戦時混然一体化の参謀本部体制の成立
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(3)-西南戦争までの戦時会計経理制度-
- 日露戦争前における戦時編制と陸軍動員計画思想(1) : 鎮台編制下の過度期的兵員併用・供給構造の成立
- 1881年陸軍刑法の成立に関する軍制史的考察
- 軍事保護法の成立と軍事情報統制(II) : 軍機保護法の制定過程
- 軍事保護法の成立と軍事情報統制(I ) : 軍事保護法成立前史
- 要塞地帯法の成立と治安体制(IV) : 要塞動員・戒厳令下の函館を中心に
- 要塞地帯法の成立と治安体制(III) : 日露開戦を迎える函館要塞
- 要塞地帯法の成立と治安体制(II) : 1899年要塞地帯法の施行過程を中心に
- 社会科授業分析カテゴリーの研究 : 小規模・中規模学校の社会科授業分析に国語科授業指導言分析カテゴリーを適用して
- 要塞地帯法の成立と治安体制(I) : 1899年要塞地帯法の成立過程を中心に
- 現代思想と教育実践 : 「差異」「異質・同質」は教育実践の有効論理になりうるか
- 近年の教育実践記録の分析(1) : 鈴木和夫の実践記録と竹内常一解説への批判
- 教育実践における分類主義の克服と社会的判断力批判
- 古代史教育における都市計画思想の教材研究-風水と道教を中心に-
- 古代史教育における道教の位置づけ
- 日本古代史教育における騎馬民族文化の教材研究
- 社会科古代史教育における稲作文化の教材研究
- 社会科古代史教育と豪族の位置づけ
- 社会科公民的分野学習における消費生活の位置づけ
- 社会科古代史教育における神話と祭祀の位置づけ
- 社会科古代史教育における古代中国思想の位置づけ
- 乾彰夫著, 『日本の教育と企業社会』, 四六判, 260頁, 大月書店, 1990年, 定価2,600円
- 19世紀フランス徴兵制研究ノート
- 陸軍現役将校学校配属制度の研究(下)
- 陸軍現役将校学校配属制度の研究(上)
- 兵式体操の成立と軍の対応
- 陸軍六週間現役兵制度と沖縄への徴兵制施行
- 1872年銃砲取締規則の制定過程 : 近代日本における武装解除と銃社会規制の端緒
- 教育課程の研究と社会科学(2) : 教育活動における「概念」「形象」および「実践」の指導
- 教育課程の研究と社会科学(1) : 戦前における「教育課程」用語の成立と教育活動の領域観