内藤 一志 | 北海道教育大学函館校
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概要
関連著者
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内藤 一志
北海道教育大学函館校
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萬谷 隆一
北海道教育大学札幌校
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徳岡 慶一
北海道教育大学函館校
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遠藤 芳信
北海道教育大学函館校
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遠藤 芳信
北海道教育大学函館校社会科教育研究室
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田中 邦明
北海道教育大学函館校
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吉井 明
北海道教育大学函館校
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田中 邦明
北海道教育大学函館分校理科教育教室
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園山 和夫
北海道教育大学釧路校
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伊藤 悦子
北海道教育大学函館校
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吉井 明
Hokkaido University of Education, Hakodate
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吉井 明
Hokkaido University Of Education Hakodate
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片岡 邦夫
函館市立亀田中学校
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黒田 諭
北海道教育大学附属函館中学校
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工藤 梢
函館市立蛾眉野中学校
著作論文
- 教育実習中における実習生の指導案作成過程についての研究-いくつかの事例を通して-
- 教育実習への取り組みと教育実習改善に関する実践的研究--教育実習生の指導案作成能力向上のための取り組み (新しい教育課題)
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 5 : 平成6年度教育実習(主免)に関するアンケートの調査結果(中学校実習)
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 3 : 平成5年度教育実習(主免)に関するアンケートの調査結果(中学校実習)
- 古典教育意義論の行方
- その後の : 2002年の活動
- 学校図書館情報の共有化に関する調査研究
- の1年
- 「国語科」は何に,どう取り組めばよいのか(特集1 「生きる力」をはぐくむ教育の創造)
- 国語科教育法における指導内容の改善(3) : 授業者自身による授業検討の導入
- 国語科教育法における指導内容の改善(2)
- 3. 戦後古典教材史研究 : 「学校古典」と「受験古典」における「伊勢物語」の扱い
- 国語科教育法における指導内容の改善 : 教育実習における事前事後指導の組み込み
- 5. 戦後古典教育史研究 (3)
- 3 古典 (古文) 教材史研究 : 戦後の高等学校教科書を対象にして
- 〈教育実習改善研究〉北海道教育大学函館校における教育実習改善の試み 6 : 副免教育実習I用テキスト『観察記録』の改訂
- 「中学校国語科教育法 I」の実践報告 その1
- 追悼 田中弘先生
- 3 戦後古典教育史研究 (2) : 学習指導要領を対象にして
- 7 戦後古典教育史研究 : 日本文学協会を対象にして
- 増淵恒吉の古典教育観の一考察 : 目標観の変化を中心にして
- 「中学校国語科教育法 I」の実践報告 その2
- IV-8 文部省著作『中等国文』について : 五種選定本との影響関係
- 「今昔物語集」巻二十五第十二「馬盗人」教材としての読み
- 古典(古文)教材史の基礎的研究 : 出典調査(1)
- 学校図書館司書教諭講習科目の運営 : 「読書と豊かな人間性」を通して
- 読書指導に機能する学校図書館の運営について
- 夏井邦男先生をお送りする
- 高木重俊先生をお送りする