広瀬 信 | 富山大学
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概要
関連著者
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広瀬 信
富山大学
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広瀬 信
富山大学教育学部
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広瀬 信
富山大学人間発達科学部
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寺田 盛紀
名古屋大学
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細野 友典
富山市立堀川南小学校
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久保田 真功
富山大学人間発達科学部
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横山 悦生
岐阜大学
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吉留 久晴
名古屋大学
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大河内 信夫
静岡大学
著作論文
- イギリスにおける技術者養成の特質と工学教育の発展 : 1830年代末〜1930年代末
- 大学生の近現代史認識の現状 : 本学部教職課程履修学生の歴史知識調査を通じて
- 生成期のイギリス技術者 : 彼らはどのようにして技術者となったのか
- イギリス工学教育発展史(3) : 確立期(1900年代〜30年代)
- イギリス技術教育機関における工学教育の発展(2) : 1900年〜1930年代まで
- イギリス工学教育発達史(1) : 創設期(1830年代〜60年代)
- 第1次世界大戦前後のイギリス機械工業における技術者養成システムの変容
- 教職課程履修学生の教職意識調査 : 本学部学科間比較を中心に
- イギリス工学教育発展史(2) : 拡張期(1860年代末〜90年代)
- イギリス技術教育機関における工学教育の発展(1) : 19世紀末まで
- イギリスのトップ・エリート技術者の教育・訓練歴の分析 : the Institution of Civil Engineers 歴代会長99人の場合
- 「総合的な学習の時間」完全実施初年度の実態調査研究 : 富山市の場合
- イギリス技術者の教育・訓練歴の分析(4) : the Institution of Civil Engineers 1913-14年度選出会員の場合
- イギリス技術者の教育・訓練歴の分析(3) : the Institution of Civil Engineers 1905-06年度選出会員の場合
- イギリス機械技術者の教育・訓練歴の分析(2) : the Institution of Mechanical Engineers 1935年度選出準会員の場合
- イギリス技術者の教育・訓練歴の分析(2) : the Institution of Civil Engineers 1885-86年度選出会員の場合
- 教員養成過程学生の進路意識調査(2)
- 笠原紀久恵の教育実践記録の研究(1-2) : 『友がいて僕がある : 学びあい、育ちあう学級物語』の検討
- 笠原紀久恵の教育実践記録の研究（1-1） : 『友がいて ぼくがある―学びあい、育ちあう40人の学級物語』の検討
- 笠原紀久恵の教育実践記録の研究(2-1) : 『先生が好き学校が好き―子どもの数だけ豊かさがある』の検討
- B2-2 総合学科の教育課程と進路選択・職業教育の様態に関する実証的研究(2)(研究発表B2,II.自由研究発表,日本産業教育学会第37回大会報告)