児玉 奈々 | 鹿児島純心女子大学国際人間学部
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概要
関連著者
著作論文
- カナダにおける移民の子どもの教育課題と社会統合--調査・研究から見る現況・傾向
- 多様化・国際化時代における小学校カリキュラムの意義と編成方法 : 小学校学習指導要領のインクルーシブ教育の視座からの分析を中心に(荒井聰子教授記念号)
- カナダの初等教育段階のマイノリティ言語教育--「国際言語」としてのプログラム運用の実態
- アルバータ州のエスニック・マイノリティの教育的要望と多文化教育の意義--エドモントンにおける事例考察
- 世界の動き 体制全体が多様な文化に対応--移民国家カナダの多文化教育を見る
- 教育におけるマイノリティの集団的権利の要求動向と保障のあり方--アルバータ州の教育制度を中心として (小特集 カナダにおける教育政策と人権問題(2))
- 多文化主義国家カナダのマイノリティ言語教育の様相--連邦政府移民政策との関連に焦点を当てて (特集 教育と言語)
- Cultural Diversity in Japanese Education System (カナダ日本学会ビクトリア大会参加報告)
- 1990年代オンタリオ州の多文化問題の質的特徴と教育政策:多文化社会における新たな教育像の模索
- 東京都の国際化施策における「外国人」の子どもたち:多文化教育への展開を目指す視点から
- カナダにおける人種差別問題と多文化教育--ヴィジブル・マイノリティ人口像の素描から
- 多文化社会における公教育についての一考察--ウィル・キムリッカのシティズンシップ論との関連で
- 公教育コンテクストでの多文化教育の可能性--カナダ・オンタリオ州反人種主義教育への質的「転換」の考察を手がかりとして
- 多文化教育の方向性:「理論」と「行政実践」--日本・カナダ比較研究序説