嘉数 朝子 | 琉球大学教育学部
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概要
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嘉数 朝子
琉球大学教育学部
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桜谷 真理子
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琉球大学教育学部
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加勢 美智子
糸満市立兼城中学校
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喜納 菜摘
浦添市立教育研究所
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目白大学
著作論文
- 学級経営に生かす社会的スキルの研究III : 「認知修正スキル」を育てるTT授業を通して
- 学級経営に生かす社会的スキルの研究II : 「聴くスキル」を育てるTT授業を通して
- PA2-44 児童用「甘え」尺度作成の試み(測定・評価)
- PB1-21 短大生の発達期待に関する研究(発達)
- PF1-24 短大生の早期教育に関する研究(発達)
- 現代の地方短期大学女子学生のジェンダーとライフコース : 理想とする家事・生活費の夫婦間配分
- 岡山と沖縄の女子大学生の性差意識と家族観
- PE11 児童の心理的ストレスと学業関連要因に関する研究 : 学習統制感・原因帰属との関連
- 保育科短大生の発達期待とお稽古事の関連について
- 保育者効力感と幼児のコミュニケーション・スキル : 保育職志望度との関連で
- PE14 児童の心理的ストレスと生活・学習習慣 : 性格特性と低体温との関連で
- P89 男女大学生の親準備性と子ども観、発達期待
- P80 大学生の親準備状態、発達期待と保育職志望度
- P23 保育科短大生の「子ども観」尺度に関する研究II
- P22 保育科短大生の「子ども観」と発達期待
- 高校生の学習意識と原因帰属に関する発達的研究 : CAMIの短期縦断的研究
- 小学生における教科学習の目的 : 学習目標の承認率からの検討
- 学業についての自己概念と統制感・原因帰属II : (SDQと学業成績との関連)
- 学業についての自己概念と統制感・原因帰属I : SDQとCAMIの関係
- 教授過程 5-PE4 大学生の「能力・努力」観(I) : 教科学習との関連で
- 幼稚園における幼児の心理的ストレスおよび対処行動
- 発達2094 沖縄の児童の進路発達と学習意欲に関する研究(2)
- 発達2093 沖縄の児童の進路発達と学習意欲に関する研究(1)
- PD123 「許すこと」の発達 : 邦訳版許容尺度作成の試み
- 241 幼児の時間的展望の発達
- 317 保母の精神衛生に関する諸要因の検討IV
- 316 保母の精神衛生に関する諸要因の検討III
- 183 保母の精神衛生に関する諸要因の検討II : ストレスと諸要因の分析的研究
- 182 保母の精神衛生に関する諸要因の検討I : ストレスと諸要因の相関分析
- 発達22(361〜370)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 525 幼児・児童の自己・仲間意識の発達的研究I(社会性・仲間集団,社会3)
- K237 Happy Victimizer課題による児童の他者理解の発達 : 東京と沖縄の比較(口頭セッション40 心の理論・他者理解1)
- 652 協同・競争・個別的学習方式に対する選好度の測定 : 学習選好尺度の作成(教授・学習6 学習意欲,研究発表)
- PF48 幼稚園児を持つ母親の求める子育て支援(発達,ポスター発表F)
- 367 乳幼児の自己認知の発達 : 見知らぬ人への不安反応との関連で(発達19,発達)
- 362 象徴機能の発達的研究(幼児の遊びと発達,発達)
- 学級経営に生かす社会的スキルの研究 1 : 学級担任とスクールカウンセラーによるTT授業を通して