田代 和美 | お茶の水女子大学
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概要
関連著者
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田代 和美
お茶の水女子大学
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田代 和美
大妻女子大学
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柴崎 正行
東京家政大学
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中島 寿子
聖ヶ丘教育福祉専門学校
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柴崎 正行
東京家政大学児童学科幼児教育研究室
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尾形 節子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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内藤 知美
鎌倉女子大学
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内藤 知美
お茶の水女子大学人間文化研究科
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吉岡 晶子
お茶の水女子大学附属幼稚園保育学
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田中 三保子
お茶の水女子大学
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伊集院 理子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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桝田 正子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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上坂元 絵里
お茶の水女子大学附属幼稚園
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高橋 陽子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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田中 都慈子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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中島 寿子
聖ケ丘教育福祉専門学校
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吉岡 晶子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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桝田 正子
駒場幼稚園
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吉村 香
お茶の水女子大学大学院
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内藤 知美
お茶の水女子大学
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河邊 貴子
東京家政大学
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大場 幸夫
大妻女子大学
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佐藤 寛子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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金澤 妙子
県立新潟女子短期大学
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戸田 雅美
鶴見大学女子短期大学
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中村 美智子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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戸田 雅美
東京家政大学
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吉村 香
千葉経済大学短期大学部保育学
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清宮 聡
お茶の水女子大学附属幼稚園
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田中都 慈子
お茶の水女子大学附属幼稚園
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内藤 知美
お茶の水女子大学大学院
著作論文
- 自主シンポジウム7 「保育実践」にかかわる研究的創造の可能性 : 「私」の保育理論へのまなざし
- 025 保育カンファレンスの検討(その4) : U夫の保育事例から
- 保育カンファレンスの検討 II : ひとりの保育者の変容・自己理解から自己洞察へ
- 保育カンファレンスの検討(その2) : 保育実践研究としてのカンファレンスの検討
- 保育カンファレンスの検討(その1) : 保育カンファレンスを現場から考える
- 保育者の成長における実践と省察
- わが国における保育環境の歴史的変遷について : (9) 小学校教育との関連性
- わが国における保育環境の歴史的変遷について8 楽器 (2)
- わが国における保育環境の歴史的変遷について(7)楽器 (1)
- 225 わが国における保育環境の歴史的変遷について : (6)動物
- 224 わが国における保育環境の歴史的変遷について : (5)花壇
- P3 わが国における保育環境の歴史的変遷について : 4. 鉄棒
- P2 わが国における保育環境の歴史的変遷について : (3)ブランコ
- 305 実践者の"学び"を考える : お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から (7)
- 252 実践者の"学び"を考える : お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から(5)
- 277 実践者の"学び"を考える : お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から(4)
- 実践者の"学び"を考える : お茶の水女子大学幼児教育現職研究会の資料から (2)
- 284 保育カンファレンスの有効性に関する一考察
- 007 保育カンファレンスの機能についての一考察
- 355 保育カンファレンスの検討(その1) : 保育カンファレンスを現場から考える(口頭発表III,保育者の資質・保育者養成VI)
- 276 わが国における保育環境の歴史的変遷について8 : 楽器(2)(口頭発表III,保育史・思想III)
- 275 わが国における保育環境の歴史的変遷について(7) : 楽器(1)(口頭発表III,保育史・思想III)
- 056 保育者の成長における実践と省察(口頭発表I,保育方法I)
- 356 保育カンファレンスの検討(その2) : 保育実践研究としてのカンファレンスの検討(口頭発表III,保育者の資質・保育者養成VI)