高橋 勝 | 教育学教室

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概要

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• 高橋 勝

  教育学教室

著作論文

• 「作業」による学習の構造 : ケルシェンシュタイナーのデューイ思想受容の視角分析を中心に
• ケルシェンシュタイナーの「作業学校論」の訓育主義的性格 : デューイの「作業」観との対比において
• 「経験の空間」としての学校をめぐる問題 : ドイツにおける学校改革の一つの試みとして
• 学習の基底としての「経験」のもつ意味 : 「コード組み換え」としての学習
• 学校教育における「作業活動」のもつ意味 : その二つの教育機能を分析して

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