谷 俊治 | 東京学芸大学教育学部
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概要
関連著者
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谷 俊治
東京学芸大学
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谷 俊治
東京学芸大学教育学部
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石川 清明
東京学芸大
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古賀 達美
東京学芸大
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石川 清明
國學院大學幼児教育専門学校
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古賀 達美
東京学芸大学大学院障害児教育専攻障害児臨床講座
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野本 茂夫
町田市教育相談所
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野本 茂夫
東京学芸大
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石川 浩彦
東京学芸大
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石川 浩彦
東京学芸大学大学院障害児教育専攻障害児臨床講座
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石川 清明
城西診療所耳鼻咽喉科
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羽田 紘一
千寿第一小学校
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木室 忠明
桜田小学校
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高倉 広
東京学芸大
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高橋 信雄
愛媛大学 教育学部 障害児教育講座
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清水 寛
埼玉大学
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山本 晋
明治学院大学
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西村 章次
埼玉大学
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長澤 泰子
日本橋学館大学
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長澤 泰子
広島大学教育学部
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羽田 紘一
千葉第一小学校
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羽田 紘一
千寿第1小学校
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猿谷 文男
慈大耳鼻科
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上野 周斎
河辺小学校
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小谷 満
東京学芸大
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内須川 洸
大阪教育大学
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朴 暉遠
東京学芸大学研究生
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加藤 佳代子
東京学芸大学研究生
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久保 健彦
全国教育相談センター
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阪本 卓志
東京学芸大学特殊教育学科・障害児臨床講座研究生
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久保 健彦
大学院障害児教育専攻障害児臨床講座
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藤村 淳
大学院障害児教育専攻障害児臨床講座
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猿谷 文男
東京慈恵会医科大学耳鼻咽喉科
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高橋 信雄
愛媛大学
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阪本 卓志[他]
東京学芸大学特殊教育学科・障害児臨床講座研究生
-
藤村 淳[他]
大学院障害児教育専攻障害児臨床講座
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谷 俊治
東京学芸大学特殊教育学科
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長澤 泰子
広島大学学校教育学部
著作論文
- 言語障害IV 実践・指導法(言語障害,日本特殊教育学会第28回大会研究発表報告)
- CII-5 小児難聴の心身医学的研究(第1報)(第20回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- C II-5 小児難聴の心身医学的研究(第1報)(耳鼻科)
- BII-5. 心身医学的難聴児に対する社会成熟度診断検査の意義について(耳鼻科)(第19回日本心身医学会総会抄録・質疑応答)
- 言語治療における検査結果の解釈に関する臨床的研究(V) : 因子構造よりみた親子関係診断テスト(第2部)結果について
- B-27 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第4報)(第21回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第4報)(耳鼻科)
- 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第3報)(耳鼻科)
- 言語発達遅滞児にみられる心身の異常について(耳鼻科)
- 言語治療における検査結果の解釈に関する臨床的研究(IV) : 親子関係診断テストに表わされた聴覚言語障害児の問題行動について
- 海外生活経験を有する言語発達遅滞児について
- CII-2 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第20回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- CII-1 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第2報)(第20回日本心身医学会総会一般演題に関する質疑応答)
- C II-4 鼻炎症状を持つ子どもの心理的特性に関する臨床的研究(第2報)(耳鼻科)
- C II-2 耳鼻科領域における心理検査の利用について(耳鼻科)
- C II-1 耳鼻科領域における心理検査の利用について(第2報)(耳鼻科)
- 言語治療における検査結果の解釈に関する臨床的研究(III) : 聴覚言語障害児の治療における親子関係診断テスト結果の解釈について
- BII-6. 鼻炎症状を持つ子どもの心理的特性に関する臨床的研究(第1報)(耳鼻科)(第19回日本心身医学会総会抄録・質疑応答)
- 特殊教育関連職員についての調査(特殊教育教員養成問題研究委員会資料)
- 障害児にみられる過剰適応について
- 言語障害児の指導と母子関係
- 聴覚障害C(聴覚障害,日本特殊教育学会第26回大会研究発表)
- エゴグラムに示された韓国と日本の聴覚障害児の家族関係について
- 脳機能と行動障害(ワークショップVI,第24回大会ワークショップ報告)
- 障害児をめぐる教育と医療の連携(シンポジウムI,第22回大会特別講演・シンポジウム報告)
- 言語発達遅滞児の家庭指導に関する臨床的研究
- 言語発達遅滞児にみられる精神病理学的症状について
- 聴覚障害の早期発見の方法と課題 (乳幼児の障害の診断)
- 言語治療における検査結果の解釈に関する臨床的研究(II) : 聴覚言語障害児の治療における社会成熟度診断検査結果の解釈について
- 難聴児に対する聴能訓練の効果について
- 難聴幼小児の聴覚の発達と聴覚利用の可能性について(難聴言語障害児部門,個人発表,日本特殊教育学会第五回大会発表抄録)
- 難聴児教育の立場からみた学童聴力検査の問題点
- 4.聴覚・音声言語学的見地からみた聴力障害児の普通学級への適応の可能性について(〔2〕ろう・難聴,日本特殊教育学会第2回大会部門別研究発表要旨)