古塚 孝 | 藤女子大学 人間生活学部 保育学科
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概要
関連著者
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古塚 孝
藤女子大学 人間生活学部 保育学科
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古塚 孝
北海道大学教育学部
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古塚 孝
北海道大学
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古塚 孝
藤女子短期大学
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諸冨 隆
国際医療福祉大学
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内田 彰夫
北海道大学大学院教育学研究科
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日下 優実子
北海道大学大学院教育学研究科
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諸冨 隆
北海道大学大学院教育学研究科
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城谷 ゆかり
北海道大学
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葛西 康子
北海道大学教育学部
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長沼 睦雄
札幌肢体不自由児総合療養センター
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松居 美樹子
北海道大学教育学研究科
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葛西 康子
北海道大学教育学研究科
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田中 宏明
社団法人全日本ピアノ指導者協会
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陳 省仁
北海道大学
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本間 尚史
北海道大学大学院教育学院
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古郡 恵
楡の会こどもクリニック
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金井 優実子
楡の会こどもクリニック:(現)北海道子供診療内科氏家医院
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斉藤 文子
北海道大学教育学研究科
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斉藤 真善
北海道大学教育学研究科
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葛西 康子
北海道大学 大学院教育学研究院
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尾花 由佳子
楡の会こどもクリニック
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村上 千佳
北海道大学教育学研究科
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岡部 喜也
北海道大学医学部心理士
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岡部 喜也[他]
北海道大学医学部心理士
著作論文
- 自閉症2歳女児に対する"情動調律"を指標としたセラピー過程
- 幼児の心身の発達と音楽教育
- 障害児療育相談業務報告（その5）
- 自閉症についての二つの検討--我流理解がもたらす知識のゆがみとトラウマ的なストレスに対する高い脆弱性について
- 障害児療育相談業務報告（その2）
- 障害児療育相談業務報告(その2)
- 障害児療育相談業務報告(その4)
- 北海道精神薄弱教育の基本理念に関する歴史的資料 : 奥田三郎先生の著作から
- 小学生の軽度発達障害児に対する小集団指導
- 障害児のコミュニケーション能力を考える : theory of mindの視点から(日本特殊教育学会第37回大会特別・教育講演報告,実践研究特集号)
- 情緒障害を疑われた子供たちへの発達援助を通して--普通の子育て的発達援助考
- 心理検査相談場面における子どもの対人関係行動にもとづく発達的分類と療育について (障害児療育相談業務報告(その3))
- 注意欠陥・多動性障害が疑われる児童の観察及び対応と保育園に対する相談支援
- 講演 障害児のこころの発達を支援する
- 高機能自閉症者の認知・記憶機能の特徴 : 宣言的記憶機能を補償するメカニズムの形成とその限界について(自主シンポジウム10,日本特殊教育学会第34回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 親子相互作用の整備改善のための親への援助 (障害児・病児のための発達理解と発達援助) -- (第2部 障害児の生活指導)
- 障害児療育相談業務報告(その3)
- 障害児療育相談における親援助の実際 (障害児療育相談業務報告 その2)
- 発達障害児療育の為の神経心理学発達モデル構築の試み (北島象司教授退官記念号)
- 障害児療育のための理論的検討(障害児療育相談業務報告 その1)