井上 正允 | 佐賀大学文化教育学部
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概要
関連著者
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井上 正允
佐賀大学文化教育学部
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古賀 弥生
佐賀大学教育学研究科・佐賀市立新栄小学校
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秋吉 邦英
佐賀大学教育学研究科・鳥栖市立麓小学校
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森永 理一郎
佐賀大学文化教育学部 附属小学校
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中村 初男
佐賀大学文化教育学部 附属小学校
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西岡 徹
佐賀大学文化教育学部 附属小学校
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河口 希
佐賀大学教育学研究科
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江藤 寛朗
大分県宇佐市立西部中学校
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松尾 明太
佐賀県白石町立六角小学校
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南里 明香
佐賀大学教育学研究科
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草場 聡宏
佐賀大学文化教育学部
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松尾 明太
佐賀県白石町立六角小学校:佐賀大学大学院
著作論文
- B2 小学校算数と中学校数学の接続に関する研究(1) : 中1ギャップと算数・数学の授業を考える(B.【問題解決1(問題解決,指導法等)】,論文発表の部)
- e1 中学校の幾何教材と小学校の図形教材をつなぐ : 角や線分の2等分線を考える(e.【図形・幾何、測定】,口頭発表の部)
- a7 小学校分数指導における哲学的考察 : 分数の指導プランを見直す(a.【教育課程(目標・評価)】,口頭発表の部)
- 佐賀大学の高度教育実習試行・算数科の報告--生活知・経験知と科学知をどうつなぐ (特集/教師は育つ)
- 分割分数から量分数への移行に関する研究 : 生活知・経験知と科学知をどうつなぐ
- A1 小学校算数と中学校数学の接続に関する研究(2) : 量分数と数分数をどうつなぐか?(A 教育課程(目標・評価),論文発表の部)
- 中学校数学における操作活動の必要性
- 中学校数学における操作活動の必要性
- 「内包量」に関する研究
- 「内包量」に関する研究
- 問題解決を通して学びを深める算数科学習指導 : 単元終末の「見つめ直し」の学習を通して
- 問題解決を通して学びを深める算数科学習指導 : 単元終末の「見つめ直し」の学習を通して