眞田 英進 | 佐賀大学教育学部
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概要
関連著者
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眞田 英進
佐賀大学文化教育学部
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眞田 英進
佐賀大学教育学部
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飯盛 邦利
佐賀市立循誘小学校
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眞田 英進
佐賀大学教育学部障害児心理学研究室
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真田 英進
佐賀大学文化教育学部
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亀川 ひとみ
佐賀県立大和養護学校教諭
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向井 つやみ
佐賀県立金立養護学校教諭
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別当 道明
佐賀県立佐賀コロニー
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天野 浩之
佐賀県立中原養護学校
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古賀 靖之
国立肥前療養所情動障害センター
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飯盛 邦利
佐賀大学教育学部附属養護学校
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別当 道明
県立佐賀コロニー相談室
著作論文
- 国際理解教育と障害児教育 : 新たなる教育対象 : LD(学習障害)児
- ある染色体異常児の治療教育経過(2) : 立位以後における発達的支援
- 障害児教育教員養成のための試行授業の検討 : 障害幼児通園施設での療育研修によって
- ある染色体異常児の治療教育経過(2) : 臥位から立位レベルに至るまで
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(VII) : 早期療育対象児の就学状況
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(IV) : こどもの発達的考察
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(III) : 療育キャンプに関する考察
- 自閉症児の作業行動に関する実験的研究
- 自閉症症状に関する研究(II) : 二年間における自閉症状の変化
- 精神遅滞児における描画能力に関する研究 : 人物描画とベンダー図形模写からの検討
- 精神遅滞児における人物画(DAM)知能検査の検討 : WISC検査との相関を中心として
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(VI) : 言語指導に関する事例的検討
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(V) : ITPAによる言語能力傾向
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(II) : 0歳期から就学期まで
- ダウン症児の早期教育的アプローチ(I)