木村 敦子 | 広島大学附属東雲小学校
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概要
関連著者
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木村 敦子
広島大学附属東雲小学校
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伊藤 福男
広島大学附属東雲小学校
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関 和典
広島大学附属東雲小学校
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藤村 佳令
広島大学附属東雲小学校
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兼桝 透
広島大学附属東雲小学校
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竹林地 毅
広島大学附属東雲小学校
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鈴尾 修司
広島大学附属東雲小学校
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植田 順子
広島大学附属東雲小学校
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森冨 恵
広島大学附属東雲小学校
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古田 陽子
広島大学附属東雲小学校
-
平岡 陽子
広島大学附属東雲小学校
著作論文
- 10 障害児教育(障害児教育)(III 各研究グループの考え方と実践)
- 10 障害児教育(障害児教育)(II教科・障害児教育・複式教育の考え方と実践)
- 障害児教育(第III章 豊かな感性を育む授業実践)
- 10 障害児教育
- 子どもの豊かな気づきを育む授業づくり : 総合学習「おはなしきこう : ブレーメンの音楽隊」の実践
- 10 障害児教育
- 10 障害児教育
- 個が生きる授業 : 集団の中で個を育てる
- 個が生きる授業 : 集団の中で個を育てる
- 自分で決める学習活動 : 全学年音楽科「楽器あそびI,II」の実践を通して(障害児教育)(III 各研究グループの考え方と実践)
- 自分で決める場を大切にした学習活動 : 総合学習「買い物にいこう」の実践を通して(障害児教育)(III 各研究グループの考え方と実践)
- 自分で決める学習活動 : 全学年音楽科「楽器あそび」の実践を通して(障害児教育)(III 各研究グループの考え方と実践)
- 児童が自己決定できる活動 : 音楽科「楽器あそび」の実践から(障害児教育)(II教科・障害児教育・複式教育の考え方と実践)
- 豊かな感性を育む音楽科の指導 : 全学年合同「リズムにのって」(障害児教育)(第III章 豊かな感性を育む授業実践)
- 豊かな感性を育む音楽科の指導 : 「みんないっしょに」の実践を通して
- 個が生きる劇づくり : 低学年組「おおかみと7ひきのこやぎ」の実践を通して
- 総合学習「パン工場」の実践
- 個の実態に着目した音楽科授業の構成
- 意欲的に活動できる音楽科授業の構成 : 養護学級「さあ,たたこう」を通して
- めあてを追求する音楽科の授業構成 : 4年「リズムアンサンブル」を通して