川村 晴子 | 大阪女子短期大学
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概要
関連著者
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川村 晴子
大阪女子短期大学
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川村 晴子
大阪女子短大
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増原 喜代
奈良保育学院
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平井 タカネ
奈良女子大学
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古市 久子
大阪教育大学教員養成課程学校教育講座
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古市 久子
大阪教育大学
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井上 利恵
大阪女子短期大学
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東邦幼稚園
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吹田市立吹田第三幼稚園
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湊川女子短期大学
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吹田市立吹田第三幼稚園
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華頂短期大学
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中西 利恵
大阪女子短期大学
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内山 明子
大阪女子短期大学
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増村 喜代
奈良保育学院
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川村 晴子
大阪短期大学
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穴迫 洋子
大阪教育大.体育
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坂上 恭子
星稜女子短期大学
著作論文
- 「地域に開かれた幼稚園」づくりに関する実践的研究 (2) : 「あそぼうかい」の保育実践をとおして幼稚園が担う地域子育て支援活動を考える
- 「地域に開かれた幼稚園」づくりに関する実践的研究 (1) : 在園児と地域の美就園児とのふれあいの場「あそぼうかい」4年目の実践報告
- 幼児の心の豊かさを育てる身体表現の教材研究
- 263 幼児の感情表現についての研究 I : 日常保育において感情表現が見えるとき
- 042 伝承遊びに見られる身体表現IV : 日常遊びとの関連性
- 子どものリズミカルな身体表現の教育的意味 : 教材『ぐるんぱのようちえん』の検討より
- 1120 正課体育におけるダンスの意義 (その4) : ダンス受講に伴う意識の変化について
- 037 衣服の着脱能力に関する研究 (その1) : 3才児のボタンかけについて
- 024 伝承遊びに見られる身体表現VI : "だるまさんがころんだ
- 136 伝承遊びに見られる身体表現 V : 子どもの遊びにおけるナンバ
- "たんす長持ち"の教育的意義 : 身体的表現と日本文化の視点から
- 003 伝承遊びに見られる身体表現III : "花いちもんめ"
- 252 伝承遊びにみられる身体表現
- 013 3歳児の集団保育の意義 : 記憶に止まるものについて
- 275 家庭における子どもの運動遊び : 運動会行事の持つ意味
- 子どもの遊びにおける身体活動--日本の伝承身体文化"ナンバ"について
- 幼稚園が担う地域子育て支援活動に関する実践的研究--園児と地域の未就園児とのふれあいの場「あそぼうかい」の保育実践をとおして
- 伝承あそびに見られる身体表現II : 「かごめかごめ」の特徴的動作と空間が持つ意味
- 142 家庭における子どもの遊び(9) : 父親のあやし遊びについて
- 184 家庭における子どもの遊び(8) : 下肢の動きについて
- 251 家庭における子どもの遊び (7) : 遊びの中で繰り返されるリズムについて
- 115 家庭における子どもの遊び (6) : あやし遊び(からだ遊び)のビデオ解析から
- 021110 国体集団演技における婦人の参加活動について(2.体育社会学,一般研究)
- 114 家庭における子どもの遊び (5) : あやし遊び(ことば・うた遊び)のビデオ解析から
- 073 家庭における子どもの遊び(4) : 0〜2歳児と親の遊び
- 090 家庭における子どもの遊び(3) : 親とのかかわりを中心に
- 089 家庭における子どもの遊び(2) : 保育所児と幼稚園児の比較
- 054 家庭における子どもの遊び(1) : 保育所児の場合
- 188 伝承あそびに見られる身体表現II : 「かごめかごめ」の特徴的動作と空間が持つ意味(口頭発表II,保育内容I(4))