Kihara Hitoshi | Botanisches Institut der Hokkaido kaiserlichen Universität zu Sapporo
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概要
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論文 | ランダム
- よくわかる授業の創造に努め、生徒一人一人を生かす数学教育 : 少人数学級によるティーム・ティーチングの指導を通して : 一宮市立南部中学校浅井信晶先生の提案について
- 船頭と航海士
- ドイツ・米国における数学教育研究の体験
- O2 数学教育における教室文化をとらえる観点について(O.【その他】,論文発表の部)
- シンガポールの数学教育とわが国の在り方