石川 聡子 | 大阪教育大学環境科学教育研究室
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概要
関連著者
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石川 聡子
大阪教育大学環境科学教育研究室
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石川 聡子
大阪教育大学教員養成課程理科教育講座
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石川 聡子
大阪教育大学
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塩川 哲雄
大阪府立北千里高等学校
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原田 智代
京都精華大学
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井上 有一
京都精華大学
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今村 光章
岐阜大学
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盛岡 通
関西大
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盛岡 通
大阪大学大学院工学研究科環境・エネルギー工学専攻
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盛岡 通
大阪大学大学院
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盛岡 通
大阪大学工学研究科
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今村 光章
岐阜大学教育学部家政教育講座
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塩川 哲雄
大阪府立磯島高校
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鈴木 善次
大阪教育大学
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諸岡 浩子
くらしき作陽大学
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下村 静穂
奈良女子大学人間文化研究科
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今村 光章
仁愛大学
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鈴木 善次
大阪教育大学教員養成課程理科教育講座
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五十嵐 有美子
京都精華大学
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杉本 史生
京都大学大学院
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鈴木 善次
大阪教育大
著作論文
- 29-3E3 高校生と大学生の持つ科学に対するイメージと科学者像 : 特に科学と社会の関わり及び科学の客観性について
- NPO主導型環境教育システムの発展ステージの評価ガイド構築
- 環境教育は持続可能な社会を構築できるか? : シンポジウム記録
- Bob Jicking の「持続可能性に向けての教育(EfS)」批判
- 「持続可能性に向けての教育」の意義と特質 : 民主的価値と主体的関与の視座
- 身近な電池のSTSとリサイクルについてのモジュール開発とその有効性 : STS教育と環境教育の立場から
- 身近な電池と教材開発とその有効性 : STS教育と環境教育の関連した立場から
- 大学生の持つ科学者像とその変容 : IQ遺伝決定論争史の教材化
- 科学者のあり方を考えさせるSTS教育(1) : IQ遺伝論争史を事例にして
- 「非専門家のための科学の社会的側面の認識ガイド」の基礎開発 : 大阪府能勢町ダイオキシン問題におけるリスク・コミュニケーション分析を通して
- 大阪府能勢町ダイオキシン問題にみる地域住民の環境コミュニケーションの特性
- バワーズの「持続可能な文化に向けての環境教育」論の批判的検討