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KAWASAKI Osamu | Research and Development Directorate, JAXA, Tsukuba
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1920年代の歴史教育実践とその特質
中学校「社会」における発展的な学習 (特集 「発展的な学習」をどう進めるか)
主題科目「平和と人権」の授業実践
「体験的」歴史学習の教育的意義 : 歴史的思考力の本質
韓国における新しい評価体制 : 高校における歴史教育を例に
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