安井 友康 | 北海道教育大学札幌校特別支援教育専攻

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概要

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• 北海道教育大学札幌校特別支援教育専攻の論文著者

北海道教育大学札幌校特別支援教育専攻 | 論文

• なぜ自閉症スペクトラム障害者は映画の登場人物の感情を読むことに困難を示すのか : 連続的な感情ラベリング課題からの予備的検討
• 高機能広汎性発達障害者における視覚的順序判断への聴覚刺激の影響について
• 書字スリップにみる漢字書字に困難を持つ中学男児の運動プログラム制御の問題について
• 仮名文字列の音読における拍節リズムの形成と引き伸ばし読みの意義について

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