松原 憲治 | 国立教育政策研究所教育課程研究センター
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概要
国立教育政策研究所教育課程研究センター | 論文
- IBI-F1 在籍学級で理科の『学び合い』の授業を受ける外国人児童の変容に関する事例研究(数学的リテラシーという視座からの数学教育の再検討,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- 2J1-B6 高等学校学習指導要領における数学的リテラシー(科学技術リテラシーと新しい学習指導要領,実行委員会企画課題研究,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 社会から見た算数・数学科の指導内容の重要性 : 「算数・数学教育の内容とその配列に関する調査」の結果の分析
- 現在の学問や職業で使われている算数・数学 : 「数学教育に関する研究者調査」の結果の分析
- 戦後の大規模な算数・数学の学力調査からみた児童・生徒の実態(WG1【カリキュラム(目標,評価)】,今後の我が国の数学教育研究,「課題別分科会」発表集録)