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関西教育学会 | 論文
- 特殊教育から特別支援教育への移行をめぐる理念と現実--インクルーシヴ教育の観点から
- 教育社会学の視点から--教師と授業と子どもたち (公開シンポジウム)
- 大学スポーツ入試の実態--地方私立A大学を事例に
- カント倫理学における「生命」への視点--自律的主体と生命の尊厳
- 清朝末期における渡日留学生李叔同の美術教育思想とその活動をめぐって
- 教師のメンタルヘルスのためのソーシャルサポート--学校ソーシャルワークの視点から
- 生活保護施設の入所者を対象とする訪問介護員養成の試み--その意義と可能性
- 児童問題に取り組むネットワークづくりに関する研究
- 児童問題に取り組むネットワークづくりに関する研究(2)児童虐待防止・子育て支援を中心に
- 「肉体」のアナロジーとしてのキリストの「肉」--『パンセ』をテクストとして
- ドイツの移民生徒教育に関する一考察--移民の社会的統合の観点から
- ドイツの移民生徒に関する研究発展過程の一考察--移民生徒カテゴリー分けの尺度の変遷に注目して
- 管理職からみた大学教育改革の現状に関する調査結果
- インクルーシヴな実践における支援員の役割に関する考察
- 書評 川村覚昭編著『教育の根源--人間形成の原理を問う』
- 戦後日本における盲教育の変容過程--システム維持をめぐる言説構成に注目して
- 教師役割の獲得と遂行--盲学校における教育実践の諸相
- 人権総合学習の可能性 (課題研究 「総合的な学習の時間」でめざすもの)
- 学校経営における学校活性化の視座
- 生徒の"学び"と"育ち"を支援する学校改革--松原高校総合学科の挑戦 (課題研究 「総合的な学習の時間」でめざすもの)