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草土文化 | 論文
- 学校のお金と子ども(19)特別支援教育で学校はどうなる
- 学校のお金と子ども(20)ほっとできる場にしたいトイレ
- 学校のお金と子ども(21)学校施設として基準がほしい 続・トイレ
- 学校のお金と子ども(22)給食は"教育の一環"のはずなのに
- 学校のお金と子ども(24)子どもの未来がお金で左右?
- 学校のお金と子ども(25)PTA会費・どう使われていますか
- 学校のお金と子ども(26)就学援助受給者が増えているというけれど
- 学校のお金と子ども(27)調べてみませんか保護者負担
- 学校のお金と子ども(28)ねぇ先生、このお金本当に必要なの?
- 学校のお金と子ども(29)学校集金について考え続けています
- 学校のお金と子ども(30)学習指導要領向けの予算が増えて
- 学校のお金と子ども(31)親子で読んでほしい「じむだより」
- 学校のお金と子ども(34)教育予算から見た学校現場の小さな取り組み
- 学校のお金と子ども(35)校章・名入りの体操着は必要ですか?
- 学校のお金と子ども(36)学校・地域で手をつなぎ無償化への道を探る
- 教育基本法の改悪に抗して自由と平和を求める--母として、研究者・教育者として (特集 教育基本法に託す子どもの希望)
- 公立小学校における国際理解教育・英語活動--「ふれ・慣れ・親しむ」を合いことばに「聞く・話す」を中心に (どうする?小学校の英語--新しい学びをつくる) -- (今、小学校で)
- いきいき生活をつくる早起きのすすめ--神山潤さんに聞く (特集 眠・食・遊、子どもの環境に変化?)
- 少人数授業は始まったが・・・ (特集 クラスサイズ・学校サイズを考える)
- これからの闘いのキ-ワ-ドは情報公開〔含 国会での参考人発言〕 (特集 薬害エイズと子どもたち・これから)