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立教大学全学共通カリキュラム運営センタ- | 論文
- 2000年度ドイツ語授業報告 (嘱託講師による授業報告)
- コロンビア大学のConflict Resolution (英語教育セミナー 授業報告)
- 授業探訪 都市と政策(都市) 様々な立場を踏まえた論理的思考を目指して (特集 立教科目)
- 学生アンケート 専門科目,全カリ語学科目に対する経済学部学生の授業評価--「教育充実のためのアンケート調査」(98年度)から
- 「メディアとスポーツ」が残したもの (特集 進化する総合B) -- (授業担当経験者によるエッセー)
- シンポジウム筆録[含 討論] (シンポジウム『自校教育の到達点と今後の課題』筆録)
- 授業探訪 スポーツスタディ「太極拳」によせて
- 授業探訪 総合教育科目総合A群 人間と看護
- 全カリ公開シンポジウム筆録「学生が語る全カリ--内から見た全カリ・外から見た全カリ」〔含 質疑応答〕
- 授業探訪 マイノリティの文学(人権) マイノリティの文学を担当して (特集 立教科目)
- How did students develop their note-taking skills in Reading & Listening course?〔和文〕 (英語教育セミナー 授業報告)
- 「仕事と人生」そして「経験知」 (特集 進化する総合B) -- (授業担当経験者によるエッセー)
- 『講義 仕事と人生』ができるまで
- 学生に学んで授業を創る
- 授業探訪 総合教育科目総合B群 自己理解・他者理解
- 全カリ・シンポジウム筆録 なぜ、全カリを学ぶのか?--人生における大学教育の意義を考える
- 学会報告 2004年度大学教育学会課題研究集会報告 リベラルアーツの社会的役割を見つめて
- 授業探訪 大学と現代社会(大学) 立教の若者が「生徒」から「学生」に成長するために--全カリ総合A「大学と現代社会」の挑戦 (特集 立教科目)
- 文系の立場から期待する学士課程の科学教育 (シンポジウム 「学士課程の科学教育--全カリ理系教育の未来」筆録)
- 全学共通カリキュラムの今後を考える--全カリ事務室の立場から (特集 全カリ5年間の成果と展望)