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立教大学全学共通カリキュラム運営センタ- | 論文
- 全カリ運営委員としての2年間で感じたこと (特集 全カリ5年間の成果と展望)
- 外部評価委員からの報告書--組織運営・カリキュラム全般について (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)
- 授業探訪 「政治とマスコミ(テレビ)」を担当して
- 授業探訪 総合B「『見た目』の力」 『「見ため」の力--顔,髪,衣装』の試み
- 全カリ・シンポジウム筆録 全カリの目指すもの--専門性に立つ教養人を育てるには〔含 質疑応答〕
- 初代全学共通カリキュラム運営センター部長からのコメント (特集 2004年度全学共通カリキュラム外部評価報告)
- 司会のあとで--シンポジウム「『自校教育』の意義とその可能性を探る」 (シンポジウム 『自校教育』の意義とその可能性を探る--全学共通カリキュラム運営センター主催、大学教育開発・支援センター共催)
- 立教科目の誕生--その多面的な背景を振り返る (特集 立教科目)
- 全学共通カリキュラム運営センター歴代部長座談会 (特集 『全カリ10年』を振り返る)
- 授業探訪 総合教育科目総合A群 「現代社会とツーリズム」におけるいくつかの取り組みとその課題
- 日本の大学における日本語教育
- 全カリ公開シンポジウム筆録「学生が語る全カリ--内から見た全カリ・外から見た全カリ」〔含 質疑応答〕
- 学生アンケート 物理学科授業評価
- 公開シンポジウム 全カリ総合教育科目への取り組みを検証する (総合教育特集)
- 5大学間単位互換制度の今後の展望 (特集「大学間交流元年」)
- 全カリ・シンポジウム筆録 なぜ、全カリを学ぶのか?--人生における大学教育の意義を考える
- 名古屋大学「全学教養科目『名大の歴史をたどる』」 (授業探訪 特集 自校教育--今後の課題と展望)
- 全学共通カリキュラムの今後を考える--全カリ事務室の立場から (特集 全カリ5年間の成果と展望)
- シンポジウムを受けて 専門学部教員の立場から (総合教育特集)
- 京都大学「歴史から大学・大学生について考える--京都大学の歴史の講義から」 (授業探訪 特集 自校教育--今後の課題と展望)