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福岡教育大学教育学部附属障害児治療教育センタ- | 論文
- Estimation of Posture and Motor Action of Physically Handicapped
- 子どもはみんな楽しむべきである--重度障害をもつ子どものための統合(インクルージョン)中心・家族中心のサービス
- 発話の非流暢性の分節について
- 特別な教育的支援の必要な子どもへの総合的な支援体制の確立--特別支援教育コーディネーターの活動を通して
- 養護学校における重度知的障害児のための「遊びの指導」の実践--題材「ミニカーあそびをしよう」での自発的な活動を引き出す工夫
- 対人コミュニケーションにおける聞き手の役割
- アメリカの障害児教育関連法令にみられる障害児
- 19世紀末アメリカ合衆国農村部における盲学校教育の成立と展開
- 初見演奏時における視覚障害者の音楽認知に関する研究
- 地域における自閉症児と家族への支援--研究会が形成したサポートネットワークの実際
- 自閉症児の保護者と教師が形成した共同学習会における相互支援の試み
- 基調講演 夢を拓き未来を創る--センター・施設の「地域支援」の在り方をめぐって (第13回障害児治療教育公開セミナー報告)
- 自閉症児をもつ保護者の養育上の不安に関する調査的研究
- セルフモデリングとそのバリエーション技法(人工セルフモデリング)による重度知的障害児の音声による要求言語の機能的使用の獲得
- 特殊学級に在籍する知的障害のある生徒の社会的自立へむけての教育の課題
- 認知特性が変化した学習障害児の教科指導
- 読み障害児・者に対する言語(英語)治療教育プログラム:SMSIPの可能性
- LD大学生の余暇活動支援の一試み
- 障害者の就労支援をめぐって--事業所の立場から (第16回 障害児治療教育公開セミナー) -- (シンポジウム 障害者の就労支援をめぐって)
- 障害児の認知処理過程に関する研究--聴覚障害児を対象にしたDN-CAS