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東洋館出版社 | 論文
- 児童の順調な発達を阻害する心身の諸条件とその対策
- 水島の地域開発と社会教育 (都市化と社会教育) -- (第4部 地域と社会教育)
- 教育の樹林 「総合的な学習の時間」の単元開発の「実践知」をカリキュラム作成へ
- 曲想の工夫は〔共通事項〕を手がかりに--一人一人が音楽を「感じ取る活動」を基盤に (特集 新教育課程のねらいの実現に向けて--魅力ある教育計画の立案(2)魅力ある小学校教育の展開) -- (音楽科における魅力ある教育計画の立案)
- 教育の回廊 地理的思考の楽しみ方
- 子供一人一人のよさを生かす主体的な問題解決活動を重視した学習指導と評価・支援の工夫--第4学年「もののあたたまり方」の指導を通して (平成8年度小学校教育課程研究発表大会集録) -- (理科部会 研究発表の概要,研究協議の概要,講師及び担当官助言)
- 個別の指導計画の作成と指導 実践 通級による指導に期待するもの--個別の指導計画とケース会議
- 社会 子供自らの解決を支え、学びの姿を高める指導と評価--小単元「三人の武将の全国統一」の実践を通して (特集1 指導に生きる評価の考え方と実践)
- [生きる力]をはぐくむ教育課程の具体化への取組 (特集1 [生きる力]をはぐくむ教育課程の推進)
- 教育の樹林 子供の生活リズム
- 教育の樹林 こころの知能をはぐくむための教育
- これからの時代に求められる教員の資質・能力 (特集1 教員の資質・能力の向上と新しい学校経営)
- わがまちの学校 埼玉県さいたま市 潤いのある教育三つのプラン
- 教師によるカウンセリングマインドのある保護者支援 : 教師と保護者との協働関係を深めるために (特集 保護者への支援)
- 全日自労の"じかたび"中心の労習活動の進展 (労働運動・労働組合における教育・学習活動(特集・労働者教育の展望))
- 特別支援学校における指導力向上のための取組(授業研究等)とその成果 (特集 教員の指導力の向上)
- 一人一人の創意を生かして,主体的に活動する力を伸ばす特別活動--家庭・地域社会の教育力を生かして (平成9・10年度小学校教育課程研究指定校研究集録) -- (特別活動)
- 道徳教育の学級における指導計画の作成と改善の工夫 (特集 指導計画の作成と学習指導の改善) -- (道徳)
- 時代た見合った教材・教具の必要性
- 「自然に対する総合的なものの見方」を育てる