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東北数学教育学会 | 論文
- 四角柱,四角錐の切断と花瓶の製作
- 反転の考えを使った相似の学習
- 円および三角形の運動から論証へ--中2における論証幾何の導入への2つの提案
- 1920〜30年代のアメリカにおける幾何教育(3)論証幾何の教育目的を中心に
- 「緑表紙」における図形教育--低学年を中心に
- アメリカにおける加減算の教育--Kamiiとその周辺の人々による提案
- 二等辺三角形と飛び出す絵本づくり
- 中学校における論証幾何の成立の歩み--1930年代を中心に
- 小学校低学年における加減算教育と問題解決学習--"Curriculum and Evaluation Standards"の時代におけるアメリカでの議論から
- 緑表紙における算術教育と藤原安治郎--松宮哲夫『伝説の算数教科書〈緑表紙〉』への感想として
- 作業主義の算術教育と岩下吉衛
- 大学における微分積分学の講義--教員養成課程における講義及び私立工学系学部での講義
- 小学校算数科「数と計算」領域における指導法に関する一考察
- 小学校算数科「図形」領域における指導法に関する一考察
- 小学校算数科「量と測定」領域における指導法に関する一考察
- 大学数学教育の研究:数学演習におけるOM法
- 非数学科学生の数学教師教育について
- 数学科関連学生の数学のイメ-ジ(3)
- 中・高校数学のグラフ電卓による展開--"円の加法教材"再考
- 数学系の教材に対する意識--高校数学二次方程式と積分