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東北大学教育学部 | 論文
- 先行文が後続課題文の読みに与える影響について
- 文章教材からの知識の獲得におよぼす学習者の関与状況の影響について
- 「石炭紀氷河期説」の学習と信頼度評定に及ぼす情報提示順序の違いの効果
- 説明文からの情報の読みとりに及ぼす挿入発問の違いの効果
- 英文読解に対する興味と動機を促進する試み--英文読解過程を問題解決過程として組織する際の映像教材の効果
- "Assoziation"とマックス・ウェーバーの立場--Vereinとの対比分析
- ウェ-バ-社会学の世界観的基礎-1-ヘ-ゲル批判の諸潮流を中心に
- 定位反射と知能障害-1-定位反射の構造と「神経モデル」仮説
- 臨床心理学の統合に関するシステム論的検討--社会的位置の変容を準拠枠組みとして
- コミュニケ-ションへのアプロ-チ--相互作用を媒介として
- 行為体系のメディアとコミュニケ-ション
- 行為理論とメディア論
- 公教育における制度/構成員関係モデル
- 公教育による救い--アリストテレスにおける市民教育の問題
- 市民文化と政治における音楽の役割(アリストテレスにおける市民教育の問題-3-)
- ヒトの頭皮上視覚誘発電位の発達的研究-1-
- 人間の情報処理と事象関連電位
- 聾児の言語形態と思考
- 視覚障害児(者)教育相談からみた教育相談に関する一考察
- ヤスパ-スの自由論について--カント及びウェ-バ-との関連に於いて