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東京教育大学大学院教育学研究科 | 論文
- ペスタロッチ教育思想研究--「近接」思想を中心に
- ペスタロッチ教育思想の基底にある人間観の特質について--「隠者の夕暮」と「探究」にみる教育思想と福音信仰の関連をめぐって
- 音楽教育(学)の成立に関する一考察
- 教育内容精選の原理--P.H.Phenixの場合
- J.J.シュワブの「探究」について
- M.ウェ-バ-とK.マンハイムにおけるの問題についての一考察--新たな教育研究のための序として
- 明治13年の文部省地方学務局による教科書調査に関する考察
- ラ・シャロッテの教育論--絶対主義末期の一つの教育論--
- 良妻賢母イデオロギーの形成過程--高等女学校令を中心として
- 西ドイツの観察課程と中等学校進学--第5・6学年の改革から
- 明治初期における盲・聾教育の発足過程について
- E.ムーニエの人格発展の理論--フランスにおけるペルソナリスムの教育思想の一研究
- H.ベルクソンの道徳観--道徳教育の基礎として
- 戦前における児童詩教育の研究--「生活詩」教育成立前後
- 生活綴方における指導系統の問題--佐々木昂の生活綴方教育論を手がかりとして
- 明治末期の郷土教育についての考察--「国民的社会的修養」を中心に
- 東京都「総合選抜制」の定着過程の考察--高校入学者選抜制度の変動過程の研究
- シュプランガーの教育思考の方法的特質について
- 生活指導における規則の問題--髪型の自由をめぐって
- 「ゆさぶり」批判--斎藤喜博氏の「新しい校しゃ」の実践を例として