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日本秘書教育学会 | 論文
- 管理者職務の実態と時間管理への一考察--タイム・マネージャーとしての秘書の可能性
- フリーターに関する一考察--若年者の雇用対策としてのビジネス教育の課題
- 短大の情報教育におけるCAIの活用(2)
- 短大の情報教育におけるCAIの活用(1) (日本秘書教育学会「第3回研究大会」報告)
- 研究発表--事例研究 情報リテラシー教育とCAI
- IT時代の情報の記録管理の一考察--関心高まる就職対策支援の検定試験 (日本秘書教育学会「第8回研究大会」報告)
- インターンシップの在り方と事前研修の取り組み (〔日本秘書教育学会〕「第9回研究大会」報告)
- 雇用促進事業における「秘書技能検定」と「スピードメモ法」の導入について (〔日本秘書教育学会〕創立10周年記念研究大会)
- ビジネス実務教育をツールとした生涯学習への可能性--主に中根式簡易速記法を活用して (「〔日本秘書教育学会〕第11回研究大会」報告)
- パネル座談会 研修2・ビジネス現場と教育界の交流 人材派遣における秘書業務の現状と今後の教育課題 (日本秘書教育学会「第5回研究大会」報告)
- 研修・実践的な秘書実務教育をめざしてビジネス現場への適応力をどう育てるか (日本秘書教育学会「第6回研究大会」報告)
- ビジネス社会における「話し方・聞き方」の重要性について--「感じの良さ」に関するアンケート調査から (日本秘書教育学会「第2回研究大会」報告)
- オフィスの情報化への秘書教育の対応 (日本秘書教育学会「第3回研究大会」報告)
- パネル座談会 報告 研修1・実践的な秘書実務教育をめざして コミュニケーション能力の育成を再考する (報告 〔日本秘書教育学会〕第4回研究大会)
- 学生が"考え,実践する場"としての授業開発 (報告 〔日本秘書教育学会〕第4回研究大会) -- (報告 研究発表 参加的学習法による秘書教育の活性化)
- 「キャリア開発と職業」導入にあたってのパイロットスタディ (日本秘書教育学会「第5回研究大会」報告) -- (報告 研究発表--事例研究 参加的学習法による秘書教育の活性化(2))
- 「サービス」の概念を活用した資質教育 (日本秘書教育学会「第6回研究大会」報告) -- (参加的学習法による秘書教育の活性化(3))
- 「参加的学習法」の導入による授業開発--3年間の取り組みから見えてきたこと (日本秘書教育学会「第6回研究大会」報告)
- 敬語の指導法に関する研究(1)学生の意識・習得段階に応じた授業展開 (日本秘書教育学会「第7回研究大会」報告)
- 「積極的に仕事をする態度」をどのように育成するか (「〔日本秘書教育学会〕第11回研究大会」報告)