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日本教育情報学会運営本部事務局 | 論文
- 立命館大学における新任教員対象『実践的FDプログラム』の成果と展開
- 基調講演 伝統文化をいかに伝承していくか
- 試験問題の提示に関するiPadと紙とPCの比較
- 仮想化教室教育実現に向けたソーシャル・ネットワーキング・サービス有効利用実証とセキュリティ上の問題点
- タイプ別教育・学習効果分析システムの階層的分析への拡張
- タブレットPCの教育利用に関する検討
- 中学校技術・家庭科栽培学習におけるタブレット端末の活用と授業実践
- 日本教育情報学会 第28回年会 基調講演 デジタルデバイスは紙に勝てるか
- 一斉授業の中での受講状態の算出値から個人指導への試み : 気分・満足度シートのデータを活用して
- PBLの成功を目的とした｢すだち方式｣による準備授業の設計と実践
- 教育番組に含まれる価値観に関する内容分析
- テキストコミュニケーションにおいて長く続くやりとりを終えるためのメッセージ内容の工夫に関する調査
- 日本教育情報学会 第28回年会シンポジウム デジタルデバイスの変革は,教育にどのような未来をもたらすか
- 〔岐阜大学総合情報メディアセンター〕2002年度教育研究文献資料
- 授業行動分析装置の開発とその活用
- 災害発生時の情報伝達方法に関する教員研修内容の提案
- ジグソー法を用いた協調的な学習の成果と課題の考察 : 教科｢情報｣の教員研修を事例として
- 参画型協働学習におけるファシリテーションに関する理論的背景
- 〔岐阜大学総合情報メディアセンター〕2003年度教育研究文献資料
- 機関連携による遠隔教育相談システムの在り方