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日本モンキ-センタ- | 論文
- インターネットを使って自然体験を生み出せ--人と自然の博物館の『総合的な学習』支援・環境学習プログラム (第45回プリマーテス研究会記録 わからないこと? さがそ!--22世紀に向かう動物園・博物館で〔含 参加者名簿〕) -- (第2セッション 身近なところでさがそ!)
- 中国のサル類の保護管理に関する現況 (第42回プリマ-テス研究会「アジアのサルたちは今--日本と森を考える」) -- (研究者から見たアジアの森とサルたち)
- オランダとベルギ-の動物園での類人猿集団飼育 (第41回プリマ-テス研究会「動物園の現在・未来」)
- 人とロボットのコミュニケーションとロボットの知能化 (第46回プリマーテス研究会 サルの『おつきあい』--霊長類のコミュニケーション〔含 参加者名簿〕)
- Hands-on ?!--子ども博物館の展示から (第44回プリマーテス研究会記録「見る・ふれる・気づく--新しい博物学への扉」) -- (あれども見えず気づかせる仕掛け)
- ニホンザルの分布変遷--大正から昭和へ (第43回プリマーテス研究会シンポジウム「ニホンザルを見渡す」)
- 君はサルになれるか?--体験的サル理解 (第44回プリマーテス研究会記録「見る・ふれる・気づく--新しい博物学への扉」) -- (あれども見えず気づかせる仕掛け)
- 園・館で気づき、教室で追求する (第44回プリマーテス研究会記録「見る・ふれる・気づく--新しい博物学への扉」)
- サルがすむ森は野外博物館--"世界のサルがすむ森は今"展の紹介をかねて (第45回プリマーテス研究会記録 わからないこと? さがそ!--22世紀に向かう動物園・博物館で〔含 参加者名簿〕) -- (第3セッション サルの棲む森でさがそ!)
- 「総合的な学習の時間」に動物園は使えるか? (第44回プリマーテス研究会記録「見る・ふれる・気づく--新しい博物学への扉」) -- (園・館で気づき、教室で追求する)
- 動物園で楽しく考えるサルとサルの棲む森と私たちの21世紀 (第45回プリマーテス研究会記録 わからないこと? さがそ!--22世紀に向かう動物園・博物館で〔含 参加者名簿〕) -- (第2セッション 身近なところでさがそ!)
- ニホンザルの形態特徴と適応 (第43回プリマーテス研究会シンポジウム「ニホンザルを見渡す」)
- ニホンザルの行動研究と飼育--野外調査から実験室の研究まで (第40回プリマ-テス研究会『霊長類の「飼育」を考える』) -- (研究の視点から)