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日本スポ-ツ教育学会 | 論文
- 「球技」の特性と分類に関する研究--中学校学習指導要領の分析を中心に
- 21世紀の学校体育の創造--国際的な学校体育カリキュラム改革の動向に学ぶ (日本スポーツ教育学会第21回大会シンポジウム報告) -- (シンポジウム1報告書)
- 実践資料 大学剣道新入部員の適応支援を目的とした心理的サポートの実践
- 資料論文 大学保健体育カリキュラム改革の現状と課題に関する調査研究
- 教師の相互作用及びその表現のしかたが子どもの形成的授業評価に及ぼす影響
- 実践指導(事例研究)体育授業におけるプログラム・プロセス・プロダクト研究の試み--教師の指導性の異なる2つのサッカーの授業分析を通して
- 資料 体育授業観察者の「思考」に関する研究
- 小学生における体育授業中の活動量が日常生活活動量に及ぼす影響
- 資料論文 跳躍距離と身体重心速度から見た三段跳び選手の競技レベル
- シ-デントップのスポ-ツ教育カリキュラムの理論と実践に関する検討
- 子どもからみたダンス授業評価の構造--中学校創作ダンス授業に対する評価の分析から
- 舞踊教育における「厚い模倣」の有効性--世阿弥の「安き位」から「安位」に到る過程に基づく検討
- 創作ダンス学習における作品発表会の指導についての一考察--発表会会場の形状と創作ダンスに対する視座との関わりから
- 小学校体育科における学習成果(態度得点)に及ぼす教師行動の影響
- 小学校体育科における学習成果(集団技能)を高める指導ストラテジーに関する事例的検討--3つの異なる課題解決的学習によるサッカーの実践を例として
- 学習者の体育授業に対する態度構造の研究--態度構造からみる学習指導の在り方の検討
- 体育授業における教師の知識と意志決定に関する研究--再生刺激法による体育授業研究の試み
- 体育授業における教師の主導性に関する意識と形成的授業評価との関係
- 資料 態度測定による体育授業評価法の作成
- 体育授業中の教師の相互作用行動が授業評価に及ぼす影響--相互作用行動に対する介入実験授業の分析を通して