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日本カウンセリング学会 | 論文
- 友人関係のあり方と学校ストレッサー,ストレス反応との関係
- 企業従業員におけるコーピング方略の組み合わせと心理的ストレス反応との関連
- シャイネスに対するタイプの異なる自己教示訓練の効果--因子分析によって抽出された2種類の自己教示文からなるプログラム間の比較
- 高校生のテスト不安に対する自己教示訓練の効果
- 中学生の自殺親和状態尺度作成の試み
- 中学校のいじめに対する学級規範が加害傾向に及ぼす効果
- 難治化したメニエール病症例への認知行動療法の適用 (ケース報告特集号)
- 不登校中学生の学校環境認知の特性について
- 自記式能動的攻撃性尺度(中学生用)の構成
- 青年期の「大人になりたくない心理」の構造と,関連する諸変数の検討
- 自記式反応的攻撃性尺度(中学生用)の構成
- 教育相談機関における教師の教師役割とカウンセラー役割の統合プロセスに関する研究
- 被害妄想観念と性格特性5因子モデルおよび帰属スタイルとの関連
- 特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和を促進する要因
- プロフェッショナル・コミットメントおよびソーシャル・サポートが公立養護学校教員の組織コミットメントに及ぼす影響
- 児童の主張行動と仲間関係の適応との関連--アサーションは本当に児童の仲間関係の適応に役立つのか?
- 児童の主張における「他者配慮」尺度の作成および主張性の類型化の試み