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文溪堂 | 論文
- より親密な関係を生み出す話合い活動 : 記録用紙を囲んだ円卓会議 (特集 少人数学級の長所と短所を踏まえた指導 : 話合い活動を中心に)
- 多彩な道徳授業へのアプローチ--道徳授業の改善に結びつく評価のあり方(第1回)なぜ道徳授業で評価が必要なのか
- 多彩な道徳授業へのアプローチ--道徳授業の改善に結びつく評価のあり方(第2回)道徳授業での評価をどう進めればよいのか
- 多彩な道徳授業へのアプローチ--道徳授業の改善に結びつく評価のあり方(第3回)道徳授業の評価から授業改善へと踏み出す
- 実践!!赤ペンチェック! 特別活動編 人間関係と自主的・実践的な態度を育てる学級活動
- 道徳編 児童の感じ方や考え方を深めるための構造的な板書を取り入れた道徳授業の実践 (実践赤ペンチェック(15))
- 道徳教育とさまざまな教育課題との関連(第11回)道徳教育と伝統文化教育
- 道徳教育とさまざまな教育課題との関連(第12回)道徳教育と法教育
- 議題への行動を価値付ける (特集 「全員参加」と「ねらいの達成」の両立)
- 特別活動編 「発達段階表」を活用した低学年の学級活動 (実践赤ペンチェック(24))
- 道徳編 自然との関わりを通して (実践赤ペンチェック(24))
- 道徳編 小中一貫教育校における交流授業 (実践赤ペンチェック(19))
- 特別活動編 よりよい学級をつくるためのきまりづくり (実践赤ペンチェック(19))
- 道徳教育とさまざまな教育課題との関連(第7回)道徳教育と安全教育(1)
- 道徳編 「心の円グラフ」を活用した話合い活動の工夫 (実践赤ペンチェック(22))
- 授業の評価 道徳的価値の自覚を深める学習を評価の観点に (特集 道徳の時間における指導と評価の一体化 : 道徳評価(Vol.1))
- 実践紹介 中学校 道徳的価値形成とキャリア教育 (特集 キャリア教育の視点で教育活動をとらえる)
- 子どもの実態や育ちをつかむ!! 特別活動評価力向上研究(第9回)「思考・判断・実践」の指導と評価 : 学級会における評価(1)
- 特別活動 学級活動(1) 自信をもって自分を表現する力を育てる (特集 「言語活動の充実」のために)
- 文部科学省調査官・特別鼎談 道徳と特別活動がつくる学校教育の未来 (特集 新しい特別活動の風)