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愛媛大学教育学部障害児教育研究室 | 論文
- テレビ画面の視覚効果--アイカメラによる分析の試み
- 精神薄弱児教育における社会意識の変革に関する考察〔含 コメント〕
- 生活空間の構成
- 認知距離と接触度
- 歩行路の評価尺度(1)
- 広告に対する態度の分析--広告と子どもの関係
- 「死」および「ターミナルケア」に関する看護学生の意識
- 「死」および「ターミナル期の患者」に関する学生と看護婦の意識
- 定型欠神発作をもった小児の生活指導
- 修学旅行の運動量についての研究--歩数計を用いて
- 教師のための図説神経心理学-1-概論
- 実母の養育放棄のもとで育った精神遅滞児を通しての一考察
- 精神薄弱(遅滞)養護学校における肥満指導の実際
- 教師のための図説神経心理学-2-視覚の構造と機能,視覚障害児を理解するために
- 教師のための図説神経心理学-3-聴覚器の構造と機能,聴覚障害児を理解するために
- 教師のための図説神経心理学-4-前庭器の構造と機能,前庭平衡機能障害児を理解するために
- 未就学の障害幼児を対象とした地域療育グル-プの現状と課題--地域療育グル-プに対するアンケ-ト調査の結果から
- 教師のための図説神経心理学-5-体性感覚器の構造と機能,体性感覚障害児を理解するために
- 教師のための図説神経心理学-6-味覚器の構造と機能,味覚障害児を理解するために
- 療育に関わる各専門家の考え方についての研究-1-「聞いたことはわかるが,しゃべらないこども」の事例を通して