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愛媛大学教育学部国語国文学会 | 論文
- 漢代女性考--班昭「女誡」を中心に
- 「そういえば」の意味と機能
- マレ-シア人留学生の日本語作文の分析
- 日本語初級教科書における2人称の扱い
- 副詞「あくまで」の意味と機能
- 高等学校における古典指導の一工夫
- 「フシダカバチの秘密」(光村,1年)の授業とその分析 (国語科の授業をめぐって--説明文教材および(日記)文学教材の指導)
- 松山市における2モ-ラ名詞アクセントの動向
- サ行四段活用動詞のイ音便はなぜ衰退、消滅したのか
- 国語科学習の単元的展開の意義と方法--「道具文化を考える」(中1)の実践から
- 中学校文学教材における「第三の書く」--今江祥智「竜」を中心に
- 梅崎春生における「かるみ」--『蜆』の分析をもとに
- 子どもの言葉・詩の言葉
- 説明的文章の学習指導のあり方--表現活動に発展する場合を中心に
- 小学校授業実践報告 想像の世界を作文にしよう
- 渡部先生を偲ぶ (渡部勝己先生追悼号) -- (追悼)
- 月照山大林寺国語学国文学資料
- 庚申庵・栗田樗堂資料について
- 江島為信の仕官事情とその背景--寄託資料「江嶋家文書」報告を通して
- 中学校授業実践報告 解明!早口言葉