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愛媛大学教育学部国語国文学会 | 論文
- 硬筆指導を中心とした書写の指導方法の模索--「書道一般」の授業実践を通して
- 硬筆の重点的学習に関する実験的研究--学生の文字の変化と小学校教科国語(書写)の実践
- 国語教育領域論に関する考察--西尾実博士の場合 (国語教育小特集)
- 文法指導の考察--小五・接続詞の指導を通して
- 児童の読みの実態に即した文学の授業--「石うすの歌」の指導を通して (国語教育特集)
- 児童の読みを深める戯曲指導の考察--「木竜うるし」(小五)の指導を通して
- 読解指導における個に応じた指導はいかにあるべきか--説明的文章を一斉指導する場合
- 中学校における古典の学習指導の考察--「徒然草」を中心に
- 生徒を主体的にかかわらせる古典の指導を求めて--中3「万葉集」(光村図書)の指導を通して
- 「情報活用能力」が育つ説明文の授業--中1「言葉について考えよう」の学習を通して
- 詩の鑑賞・創作指導--小学校低学年の場合 (国語教育小特集)
- 小説「黒子(ほくろ)」について--高橋新吉初期未発表作品
- 中国における日本語教育--主に高校について
- 中国文学の普遍性について
- 「赤い鳥」綴り方の研究--文芸的リアリズムの確立を中心に (国語教育特集)
- 「坊っちやん」論--閉じない円環
- 『山の音』論--修一という息子
- 三島由紀夫「美神」論
- 今西祐行「一つの花」論
- あまんきみこ「白いぼうし」論