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広島大学学部・附属学校共同研究機構 | 論文
- 国語科総合単元づくりのための教材開発と指導法に関する基礎的研究(III) : 言葉をとおして他者と向き合いかかわり合う国語科の授業
- 小学校理科における学び文化の創造(1) : 人やものとかかわることを大切にして
- 小学校理科における学び文化の創造(2) : 人やものとかかわることを大切にして
- 小学校における道徳教育の授業改善に関する開発研究 : 授業分析とアンケート調査を中心にして
- 小学校理科における学び文化の創造(3) : 環境学習教材としてのリモネンを中心として
- 小学校理科における学びの文化の創造(4) : 科学に関するイメージの変容をめざして
- 小学校理科における学び文化の創造 (6) : 学力向上を目指した理科カリキュラムの構築
- 小学校理科における学び文化の創造(5) : 理科におけるポートフォリオ評価を中心に
- 附属学校園と地域社会との教育連携に関する研究(1)休業日における附属の子ども達の現状と課題
- 附属学校園と地域社会との教育連携に関する研究(2)授業日における教育連携の取り組みを中心に
- 附属学校園と地域社会との教育連携に関する研究(3)学校週5日制を生かした地域社会との教育連携における新しい附属学校園のあり方を展望して
- 国際理解教育における評価方略の研究 --異(多)文化理解の評価スケールの開発
- 国際理解教育における評価規準の作成,評価方法の工夫改善
- 中等社会科における授業システム化の研究(7)「主体的思想形成」としての公民科倫理の授業構成を事例に
- 近現代史学習の授業開発の研究(5)小単元「日露戦後の社会と文化--受験生の社会史」の場合
- インターネットを活用した総合学習におけるメディア・リテラシー論の研究
- インターネットを活用した総合学習におけるメディア・リテラシー論の研究(2)
- 社会認識教育における学習評価システムの開発研究(5)単元「地域統合」の評価問題を事例として
- 中・高等学校における音楽科/芸術科音楽の評価規凖に関する実践的研究(1)高校1年生題材「箏のための変奏曲をつくって演奏しよう」の実践より
- 中・高等学校における音楽科/芸術科音楽の評価規準に関する実践的研究(2)年間指導・評価計画の作成と評価のあり方について