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岩手大学教育学部 | 論文
- 訪問指導に関する調査研究
- 重度・重複障害児の学習権保障に関する一考察-1-総合養護学校の必要性
- 重度・重複障害児の学習権保障に関する一考察-2-訪問教育における
- 重度・重複障害児の学習権保障に関する一考察-4-岩手県における訪問教育の経過を通して
- 精神遅滞児養護学校・特殊学級における授業分析の研究
- 岩手県における養護学校教育義務制実施10年後の実態--特に重度・重複障害教育について
- 岩手県における精神遅滞教育の史的研究-1-
- イギリス革命と平等派運動--主権論を中心として
- 数学教育における認知構造の測定法
- 学習者の学力と認知構造の変容
- 標準P-PグラフとP-Pグラフ分析-2-階差P-Pグラフ
- 「白鯨」における「脱出」の構造--ビルダド船長の歌に関する考察
- 幽暗の新世界--メルヴィルのアメリカ像
- 乳幼児行動発達通過率のグラフ表示--マイクロコンピュ-タを使用した試み
- 乳幼児健診へのパ-ソナルコンピュ-タ導入の試案--大津方式における4カ月健診を例として
- 家庭での育児指導を備えた発達スクリ-ニング質問紙作成の試み
- 実践での精神発達スクリ-ニングテストの有効性に関する評価〔英文〕
- 発達障害スクリ-ニング検査用具としてのモンテッソ-リ円柱さしについての回帰分析と残差分析(5)言語・社会領域における発達年齢との関連について
- テキサス州"エッジウッド"学校財政訴訟の展開(3)"エッジウッド2"判決について
- ホースセラピーにおける唾液アミラーゼ活性の応答