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岡山大学算数・数学教育学会 | 論文
- 教職を目指す学生の「算数・数学教育」に関する意識調査
- 動画や作業を通して具体的な事象と数学を結びつける指導 ―第1学年 比例と反比例―
- 2006中学校数学｢数量関係｣の学力診断調査の結果と概要
- スパイラル方式の算数・数学教育カリキュラムに関する一考察 分数概念形成におけるスパイラル方式の課題
- 算数的活動による習得教育
- 言語活用能力を培う算数科授業実践研究の課題－説明し、伝え合う「算数的活動の充実」に関して－
- 2006「数と計算」の学力診断調査
- 自ら学び、自ら考える子どもを育成する算数の授業 ―2年「たし算とひき算の筆算」の実践を通して―
- 問題解決の方法を考え,説明する算数的活動の工夫 ―第6学年「2/3と3/5の大小比較（通分）」の授業を通して―
- 2006算数学力診断調査結果の分析
- 算数的活動を生かした算数授業の開発
- 2006「数と計算」の学力診断調査の結果と概要
- 2006 中学校数学「数量関係」の学力診断調査