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宇都宮大学 | 論文
- 日本的「食性」を重視した食教育の教材化視点:政府の「食育」運動の問題点にふれて
- 家庭科授業づくりの一考察
- 環境教育学試論(4) 生活環境としての原発を問う授業つくり(2):地震帯立地、プルサーマル事業の危険性についての教材化視点
- 新しい時代に対応した理科授業の在り方を考える:活用型学習活動の実践を通して(第53回(平成20年度)公開研究発表会 理科発表要項)
- 理科における活用型学習について:考察と活用型学習活動の実践と評価
- 詩を読む実践について(その一):「矢沢宰詩集」の授業
- 詩を読む実践について(その二):続・「矢沢宰詩集」の授業
- ハクサイとカンランとの正逆交雑による雑種食物の育成
- ダイコンとカンランとの正逆交雑による雑種植物の育成
- 生きてはたらく言葉の力を育てる国語科学習指導の在り方:PISA型読解力の育成を通して(第55回(平成22年度)公開研究発表会 国語科発表要項)
- 音楽を愛好する心情を育て,心豊かな生き方につながる音楽科教育の実践
- 「音楽をする喜び」を感じる授業の実践
- ともに学ぶよさをいかした音楽学習の実践
- 一般化されたフィボナッチ数の整除性について
- ある4次体のナゲールの例について
- 恒等式の或る性質について
- 教育と国家:教育の政治的統制について
- 教師の自律性と教育の公共性
- 人と響き合い,大切な自分に気付く生活科:自分のよさや可能性に気付き,活動や実生活につなげていく授業の展開(生活科)
- 人と響き合い,大切な自分に気付く生活科:自分のよさや可能性に気付き,活動や実生活につなげていく授業の展開(生活科)