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国際理解教育研究所(帝塚山学院大学内) | 論文
- 国を越えた市民社会--オタワ・プロセス、そして今後 (特集 平和の文化の創造に向けて)
- 米国学習と国際理解--中・高等学校における米国学習現状調査結果が提起するもの
- 提言:国際理解教育とグローバリゼーション--設定の理由と今後の課題 (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- 国際教育のインフラとしての情報教育--語学合宿からE-Trekking Osaka、ISoNまで (第25回国際理解教育賞入賞論文)
- アジアの非核化と民際交流 --「平和の文化」へのアプローチのために (特集 平和の文化の創造に向けて)
- 21世紀に求められる市民的資質と国際理解教育 (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- 国際理解教育のパラダイム転換--人類の危機と人間の安全保障 (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- 2000年度第26回国際理解教育賞論文選考過程についての報告
- ゴリラからみた戦争と平和 (特集 平和の文化の創造に向けて)
- グローバル教育を支えるソーシャルネットワークの意義--地域で行われた国際交流(一校一国運動)のネットワークの分析から (第25回国際理解教育賞入賞論文)
- ホワイトネスと視覚的イメージ--異なる人々の理解に関する一考察 (第24回国際理解教育賞入賞論文)
- 「グローバル市民社会」をひらく国際理解教育 (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- グローバリゼーションの光と影--「人間の安全保障」を求めて (特集 国際理解とグローバリゼーション)
- 「内なる異文化」への挑戦:あるマイノリティ学生の学びの過程(プロセス) (第25回国際理解教育賞入賞論文)
- 第24回(1998年度)国際理解教育賞論文最終選考所感 (第24回国際理解教育賞入賞論文)
- 第25回(1999年度)国際理解教育賞論文最終選考所感 (第25回国際理解教育賞入賞論文)
- 人の文化の深さを理解してこそ (特集 国際理解とグローバリゼーション) -- (提言 国際理解教育とグローバリゼーション)
- 国際政治とグローバリゼーション--国際理解のすすめ方 (特集 国際理解とグローバリゼーション)
- 公開シンポジウム 「平和の文化国際年」に考える--身近なところから「平和の文化」を築いていくために (特集 「平和の文化国際年」に考える)
- 国際文化交流とグローバリゼーション (特集 国際理解とグローバリゼーション)