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国立特殊教育総合研究所 | 論文
- 調査資料 特殊教育センター等での個別の指導計画作成に関連する研修等の問題点と今後の展望
- 自閉症児を担当する教師の意識について--予備調査
- ヒトの脳の形態と機能の計測 (特集 脳科学と障害のある子どもの教育) -- (障害児教育と関連した脳科学的研究の方法論--ヒトの脳の形態と機能の計測及び心理学的検査)
- 病弱児の知覚されたソ-シャルサポ-トとストレス反応に関する研究--入院中の気管支喘息児(中学生)を対象に
- 聴覚障害児の語音弁別と識別について
- 聴覚障害児の音楽・リズム活動について
- 重複障害児の聴性行動反応の測定
- 聴覚障害幼児の母子対話に関する研究--母親の役割を中心として
- 重複障害児の聴力検査と教育の諸問題--15年の臨床経験からの考察
- 重複障害児の聴覚検査法に関する提言--聴覚検査結果の教育への提言
- 重複障害児の聴覚検査における特定反応行動の形成過程--聴覚障害幼児との比較
- 般化模倣とル-ル支配行動への一考察--障害児臨床への寄与と今後の論点
- 最重度精神遅滞児の動作模倣の形成
- 保護者の障害認識に対する早期療育の役割
- 重度精神遅滞幼児の社会的相互交渉に関する研究
- 重複障害児における聴力検査法の検討
- 発達遅滞児の歌遊びにおける音声と動作との関連
- 障害児の早期からの教育における保護者支援
- 障害児の早期からの教育相談における保護者対応--通級指導教室の保護者への調査から
- 重度・重複障害児との授業場面におけるコミュニケーション構造--教師発話の語用分析からの検討