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国立オリンピック記念青少年総合センター | 論文
- 青少年教育施設における長期自然体験事業と指導者養成のありかたを求めて--ワンダー・サマーin朝霧
- 教職をめざす学生にとっての「学びクラブin妙高」の意義--上越教育大学のフレンドシップ事業(自然体験・宿泊学習)における学生の「学び」について
- 豊かな体験活動等を生かした総合単元的な道徳学習--第2学年 総合主題「友だちとなかよく」の実践
- 不登校児童生徒の心理的・行動的変容に寄与した冒険キャンプのとりくみ
- 若者の豊かな人間関係の構築と勤労観・職業観の育成を目指した事業--企画事業「ゆーすぴあ"職"セミナー」の実践事例から
- 高校生を対象とした野外冒険活動に関する実践報告--高校生自然塾inティピー村
- 指導スタッフからみた適応指導教室に通う児童生徒の半年間の変化
- 効果的なインターンシッププログラムの構築に向けて--普及の中での課題と今後
- 不登校を経験した生徒へのフォローアップ活動
- 農村都市交流における人との関わりの中で育っていく子ども
- 幼稚園・保育園から小学校へ入学する際に子どもが感じる不安について
- 子ども達への科学実験教室の運営方法論--環境NGO「サイエンスEネット」の活動事例をとおして
- 「理科大好きボランティア」事業を利用しての理科実験教室
- 温暖化対策としての省エネルギー教育に関する研究--「省エネ授業」を事例として
- 中学生の問題行動に対する保護者の意識の日米比較研究--福島県福島市とテネシー州ナッシュビル市の比較から
- 知的障害養護学校におけるボランティア養成に関する調査研究
- 障害のある児童生徒の休日等における特別支援学校による地域活動に関する調査研究
- 学校教育における水辺活動への取り組みに関する調査研究
- 教育コミュニティづくりと原風景--大阪府田尻町における地域教育協議会の事例から
- フィールドPOC:体験共有を支援するインタラクティブ・メディアを用いたキャンプ実践