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国土社 | 論文
- あらためて子どもの権利の本質を問う--「川崎市子どもの権利条例」は、子どもの権利の本質を踏まえているか (小特集 「子どもの権利条約」をめぐって)
- 数学物語(24)切って,見て,作って考えてみて!
- 住民による選出こそ公運審の活力--保谷市公民館のあゆみから (住民自治をはぐくむ公運審〔公民館運営審議会〕)
- 明治思想史における人間と政治-1--中江兆民の思想における「済民」と「解脱」
- 清水幾太郎著「社会心理学」
- 部落活動の理解とすすめ方(現場の役に立つ技術)
- 自治公方式と地域民主化運動--民主的諸運動と社会教育
- 「現代公民館」の批判に応える--本誌7月号「自治公民館方式の発想」における小川利夫氏の批判に応えて
- 人権はだれがまもる--差別事件のとりくみから(ルポ)
- 社会教育の方向と配転 (社会教育の自由と職員の配転(特集))
- 浄玻璃の鏡 (社会教育職員はどこで勝負するか)
- 回想 社会教育私史-1-
- 回想 社会教育私史-2-
- 回想 社会教育私史-3-
- 西欧で注目されたアフリカ成人教育
- 地域からの見直しを求める九州の社会 (九州の社会教育) -- (随想・九州の社会教育に想う)
- 【本】山口和孝著『子どもの教育と宗教』--多様な価値を認める社会づくりをめざして
- 教科懇の発足
- 労働者教育の組織化の原則について (「日本の教育をどう改めるべきか-3-地域と職場の学習・文化活動をどうすすめるか」検討する)
- 日本教職員組合編「私たちの教育課程研究」