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京都女子大学発達教育学部 | 論文
- 自然体験学習カリキュラムの開発と展開
- 幼児の物語表現と情緒的特徴の関連について
- 「表現運動」の特性をふまえた評価票の提案
- 沖縄県本部町東のエイサー
- 保育者養成における実践的教材としての「木育」 : 学生の「学び」の深まりを中心に
- 障害児の統合保育に対する保育士の意識
- 教師教育における教師の役割
- 形成的授業評価を通した授業改善の試み
- 習いごとへ子どもを通わせる親の意識に関する研究
- 医療施設における病児のきょうだい支援(第1報) : 低年齢児の院内単独行動に関する調査からの検討
- 「表現運動」領域における動きの内容別比較研究 : 「表現」と「リズムダンス」を事例に
- 沖縄県名護市旭川の手踊りエイサー
- 不確実性の社会における人間性の本質(1)
- 椋鳩十作「太郎のかた」に関する一考察
- 感性を育む表現教育のプログラム開発 : 「楽曲を描く」課題を中心に
- 「見ること」を中心とした歌唱指導教材の考察
- 椋鳩十の「母と子の二十分間読書」運動に関する一考察
- 保育者養成課程における歌唱指導について(2)発声の概念
- 音楽と造形の総合的な表現の可能性--「保育内容指導法(表現)」の授業における試み
- 青年期女子の友人関係が自我同一性に与える影響