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二葉 | 論文
- 栽培学習指導の一端
- 数量概念の形成過程
- 算数科における教材の視点について
- 算数研究教授について
- 小学1年7月算数指導案
- 6月の算数指導
- 新教育の基盤となるもの
- 街頭学習の試み
- 科学としての国語教育
- 低学年の国語生活について--ゼミナール論調
- 社会科の本質追求とその前進
- 人間行為の論理的構造
- 理科教育に二つのねらい
- 理科教育における科学的ということの意味
- 理科教育の再出発は合理性と実証性と創造性の再認識から
- 教育順序と論理的順序
- 科学的思考と日本人
- 国語カリキュラムの今後の方向
- 絵地図の取扱いについて
- 学力向上の方法