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世界教育連盟日本支部 | 論文
- 学校週5日制下における地域と学校の連携について--生涯学習の視点からみた現状と展望 (2003年度 WEF国際教育フォーラム特集) -- (シンポジウム「21世紀の生涯学習--地域と学校の連携」)
- 歴史で辿るアボッツホルム校(1)
- 歴史で辿るアボッツホルム校(2)
- 歴史で辿るアボッツホルム校(3)
- WEF関連資料 歴史で辿るアボッツホルム校(4)
- ラウンドテーブル 教科学習と総合的な学習 (2001年度WEF国際教育フォーラム 特集)
- シンポジウム 「共生」を問うこと (1997年度WEF国際教育フォ-ラム 特集「共に生きる社会のための教育」)
- 司会者としてのまとめ (世界教育連盟日本支部創設70年・国際教育フォーラム 特集) -- (子育てフォーラム 子育てをめぐって学校・家庭・地域はいかに連携するか)
- 国際的視野にたつ教育--碧眼でみた場合 (1999年度WEF国際教育フォーラム 特集)
- WEFと私
- メキシコの宗教--アステカの神々とカトリックの融合
- WEFと私
- WEFと日本の大正新教育運動 (第39回WEF・マレ-シア国際会議特集)
- 第1回 日本WEF小原賞・日本WEF賞 受賞者紹介 (1996年度WEF〔世界教育連盟〕国際教育フォ-ラム「豊かさの中の貧しさ」(特集))