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パフォーマンス教育協会 | 論文
- 思いやりって,何だろう? (2011年度国際パフォーマンス学会 第29回大会報告 東日本大震災を受けて 今、思いやりを見つめ直す) -- (ワークショップ)
- パフォーマンス学的視点から見た歯科医療コミュニケーション (国際パフォーマンス学会第27回大会報告)
- 論理療法活用 : 介護職員の感情コントロール (国際パフォーマンス学会第27回大会報告)
- 授業における大学生の座席選択に関する調査研究
- プレゼン実践! : やってみてふりかえる (2010年度国際パフォーマンス学会 第28回大会報告 プレゼンテーションに強くなる : 就活、婚活、商活、人生に勝つ) -- (ワークショップ)
- 『ストロークは魔法の力』より (国際パフォーマンス学会 第26回大会報告) -- (ワークショップ)
- ビデオとアンケートによる医療コミュニケーションでの笑顔と好感度の研究
- 人間関係を豊かにする住まい方--よいパフォーマンスを行うための基本となる住まい方の提案 (第2部 第21回〔パフォーマンス教育協会〕コンベンションに見るパフォーマンス教育のヒント) -- (パフォーマーを育てる)
- 集団を動かすパフォーマンス--SGE(構成的グループエンカウンター)体験 (第22回コンベンションに見る進化するパフォーマンス教育) -- (第二部 ワークショップより)
- パフォーマンス教育の研究実践--SGE(構成的グループエンカウンター)体験ワークショップを通して (第23回[パフォーマンス教育協会]コンベンションに見る進化するパフォーマンス教育) -- (ワークショップより)
- ワークショップ ウキウキするアイスブレーキング体験--SGE(構成的グールプエンカウンター)理論から ふれあいパフォーマンスを考える (第24回コンベンション ふれあいづくりのパフォーマンス--家庭で,学校で,地域で,職場で)
- メールを使ったパフォーマンス--非言語表現(ありがとう)の一形態 (国際パフォーマンス学会 第26回大会報告)
- パフォーマンスを活性化するための自律訓練法 (第2部 第21回〔パフォーマンス教育協会〕コンベンションに見るパフォーマンス教育のヒント) -- (パフォーマンス教育の実践例)
- コータロー(羊)から学んだパフォーマンス (国際パフォーマンス学会 第26回大会報告)
- さまざまな生活場面での人育て--家庭での人育て (第23回[パフォーマンス教育協会]コンベンションに見る進化するパフォーマンス教育) -- (研究発表/ミニシンポジウムより)
- ケアマネジャー業務におけるパフォーマンス学的視点から (国際パフォーマンス学会第25回大会報告) -- (第1部 研究発表・実践報告)
- パフォーマンス教育ってなに? (第1部 パフォーマンス教育を見つめ直す)
- ワークショップの機能と類型化に関する考察--パフォーマンスの視点から見た位置づけを考える (第22回コンベンションに見る進化するパフォーマンス教育) -- (第二部 ワークショップより)
- さまざまな生活場面での人育て--学校での人育て (第23回[パフォーマンス教育協会]コンベンションに見る進化するパフォーマンス教育) -- (研究発表/ミニシンポジウムより)
- 非定型ロールプレイの授業導入事例 (第24回コンベンション ふれあいづくりのパフォーマンス--家庭で,学校で,地域で,職場で)